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2013年第3-4期

更新日期:2013-05-02    点击数:718

    课程设计是对课程各构成要素的合理组织,用通俗的话来说,就是以科学研究的态度系统“备课”。不同的课程设计会产生不同的课程实施过程,产生不同的实施效果。本期高教动态特选编了一些课程设计案例,希望对广大教师进行课程设计提供帮助。

课程设计概貌

 

网络课程的交互设计研究

孙鸿飞  刘建设

落实“学为主体”教育理念的网络课程设计研究

    高亚明  王占录

基于建构主义的“无机化学网络课程”教学设计

张淑芬  汤桂琴等

基于计算思维的“大学计算机基础”课程教学内容设计

陆汉权  何钦铭  徐镜春

本科生财务管理研究型课程设计与实施

    赵健梅   

面向产品设计全过程的工程图学课程建设和改革探索

杨培中  蒋寿伟

五位一体式“机电一体化系统设计”课程教学体系的建构与实践

赵永生等

基于创造有意义学习经历为原则的生物化学课程教学设计

杨海莲  刘国琴  任东涛

 

附件:

 



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